ANÁLISIS DE CUESTIONARIOS

Del cuestionario pasado a los alumnos, se deduce que en una franja de edad que abarca de los 10 a los 18 años, prácticamente todos tienen acceso a internet en casa y que la mayoría acceden a la Red, en sus centros educativos. El uso de dispositivos móviles está muy generalizado y el acceso a alguna Red Social, como Facebook o Twitter también. En cuanto a los servicios de mensajería es mayoritaria la utilización de Whatsapp. El uso que se da a las RRSS, es principalmente para estar conectados con amigos y la mayoría de los encuestados utiliza internet para estudiar.

Con respecto al cuestionario realizado a las familias, la gran parte de los encuestados se mueven en edades comprendidas entre 30 y 50 años y son mujeres. Todos tienen acceso a internet en casa y utilizan dispositivos móviles, principalmente para búsqueda y consulta de información. Aquí se repite el patrón de los hijos y utilizan primordialmente las RRSS, de Facebook y Twitter. En servicios de mensajería predomina Whatsapp y las RRSS, son utilizadas de forma personal, para conectarse con amigos.

En cuanto a los docentes encuestados, la mayoría están entre los 40 y 50 años de edad, se encuentran dando clase mayoritariamente en Ed. Primaria y se repiten los patrones de conducta en cuanto a RRSS y uso de internet, que en las familias de los alumnos encuestados, con la diferencia de que utilizan la Red, en gran medida, para buscar información relacionada con el trabajo.

Por último destacar, que en la encuesta sobre El Perfil Sociodemográfico de los Internautas Españoles, el 70% de personas entre 16 a 74 años utilizan internet con frecuencia diaria (sobre todo de manera práctica, por ejemplo: para planificar viajes o consulta de banca on-line). El uso del correo electrónico está generalizado, y se usa más la red entre las personas con mayores ingresos, aunque esto no creo que sea significativo.

Después del análisis de datos llego a la conclusión de que tanto alumnos, familias y profesores y la sociedad, en general, tienen patrones de comportamiento frente al uso de internet, muy similares. En las escuelas se priorizan contenidos de carácter académico y si la escuela es un reflejo de la sociedad... ¿en qué momento empezamos a hacerlo mal?, ¿cuánto tiempo tardaremos en reaccionar?. No sé pero pienso que aún estamos a tiempo, aunque dada la velocidad vertiginosa con la que todo cambia, corremos el riesgo de no hacerlo.